Как проходит школа

Все занятия школы проходят онлайн, с помощью Zoom и других приложений для коллективных действий. Участники школы заранее получают детальное расписание и все необходимые инструкции для участия в видео-конференциях, а также ридер, которым мы будем пользоваться во время занятий. В первый и последний день школа работает full-time, в промежуточные дни занятия проходят после обеда.

Участниками школы станут 100 студентов: некоторые сессии будут общими для всего потока, основная часть занятий пройдет в группах по 25 человек, каждая под руководством собственного куратора.

Вы научитесь 

Преподаватели

Роман Бевзенко

Юрист, руководитель практики спецпроектов компании «Пепеляев Групп», профессор Московской высшей школы социальных и экономических наук

Илья Венявкин

Историк, директор образовательных программ InLiberty

Григорий Вайпан

Юрист, эксперт по конституционному праву и восстановительному правосудию

Борис Грозовский

Экономический журналист, автор телеграм-канала EventsAndTexts, куратор школы

Алексей Захаров

Экономист, доцент факультета экономических наук Высшей школы экономики

Артем Земцов

Политолог, сотрудник Лаборатории сравнительных исследований массового сознания НИУ ВШЭ

Владимир Кудрявцев

Криминолог, младший научный сотрудник Института проблем правоприменения Европейского университета в Санкт-Петербурге

Дарья Кузнецова

Младший научный сотрудник Института проблем правоприменения Европейского университета в Санкт-Петербурге

Элла Панеях

Социолог

Юлия Пацюкова

Социолог

Кирилл Прудников

Старший продюсер Skillbox, методист школы

Александра Припадчева

Стажер-исследователь Международной лаборатории макроэкономического анализа Высшей школы экономики

Наталья Секретарева

Юрист, специалист по конституционному праву и восстановительному правосудию, координатор программы Московской Хельскинской группы

Кирилл Титаев

Социолог, директор по исследованиям Института проблем правоприменения Европейского университета в Санкт-Петербурге

Екатерина Шульман

Политолог, доцент кафедры политических и правовых учений факультета политических наук Московской высшей школы социальных и экономических наук

Елена Юришина

Юрист, социолог, докторант Университета Гранады

Как попасть на школу

В школе могут принять участие студенты и недавние выпускники любых российских и зарубежных вузов, говорящие и читающие на русском языке. Для того, чтобы подать заявку, вам нужно: 

1. Заполнить форму простой регистрации — тогда мы пришлем вам напоминание о дедлайне по заявкам

2. Прислать на contest@inliberty.ru короткое (до 2 минут) видео о себе и о том, почему вы хотите принять участие в школе, — не нужно технических ухищрений, просто запишите себя на телефон

3. Также прислать на contest@inliberty.ru короткое эссе (до 4000 знаков) — на любую тему из приведенных ниже

Ваш текст и видео лучше всего прислать нам ссылками на открытые файлы на Google диске или другом файлообменнике.  

Дедлайн для заявки — 28 ноября до конца дня.

Жюри определит участников школы 2 декабря — мы пришлем вам на почту подтверждение и все необходимые инструкции. Если вы подавали заявку на школу, но она не прошла отбор, мы вам тоже напишем.

Темы для эссе

Кейс 1: Охотники за головами

В стране N из-за роста преступности часть полицейских функций была приватизирована. Теперь всякий, кто задерживает правонарушителя, получает вознаграждение в размере штрафа, который преступник заплатил бы государству, будь он задержан полицией. «Охотники за головами» сами привлекаются к ответственности, если причинили вред невиновному (ошиблись) или нанесли урон правонарушителю. Работоспособна ли такая система? В чем ее достоинства и недостатки? Если система вам не нравится, аргументируйте, в чем ее недостатки, если нравится — обоснуйте, чем она хороша, и придумайте, как сделать ее еще лучше.

Кейс 2: Виновны в будущих преступлениях

К 2150 году социологи и психологи научились с очень высокой точностью предсказывать, кто из 16–18-летних подростков в будущем совершит тяжелые преступления (ученые анализируют поведение, эмоции, когнитивные способности, склонность к алкоголю и наркотикам, уровень дохода и профиль занятости родителей, место проживания, состав семьи и т.д.). Что делать с этими данными? Можно ли использовать их для предотвращения будущих преступлений, и как именно?

Кейс 3: COVID-вечеринки

В стране Х в 2020 году несколько человек решили организовывать COVID-вечеринки с участием инфицированных людей. Их цель — способствовать тому, чтобы как можно больше людей переболело ковидом — и чтобы у их сограждан тем самым как можно скорее выработался коллективный иммунитет. Участники этих вечеринок знали, на что идут, и делали это добровольно, однако несколько из них заболели и умерли. Что в такой ситуации следует предпринять законодателю — и нужно ли ему что-то предпринимать?

Несколько советов для тех, кто пишет эссе

1. Выберите один из кейсов
2. Ваш текст не должен превышать 4000 знаков с пробелами
3. Не ориентируйтесь на академический стиль изложения. Пожалуйста, пишите текст так, чтобы он был понятен и интересен вам самому
4. Сохраняйте в тексте четкую и ясную структуру. У текста, как минимум, должны быть начало, конец и середина
5. Аргументируйте. Из текста должно быть точно ясно: что именно вы хотите сказать; почему вы так считаете (какие аргументы вы рассмотрели и как их оценили); какие примеры, аналогии, исследования поддерживают вашу точку зрения
6. Помните, что у кейсов нет правильного или неправильного решения